Perdidos en la luna

Figura 1
Astronauta flotando en el espacio exterior.
Fuente: Infobae (2016). https://www.infobae.com/tendencias/2016/06/02/como-es-la-vida-despues-de-haber-visitado-el-espacio/

La tripulación de una nave espacial que debe reencontrarse con una nave nodriza en la zona iluminada de la Luna. Sin embargo, por fallas mecánicas se ven obligados a descender a unos 300 km del punto de encuentro. Durante el alunizaje, gran parte del equipamiento quedó inutilizado, y como su supervivencia depende de llegar a la nave nodriza, deben seleccionar cuidadosamente los elementos esenciales que llevarán con ellos (Perdidos En la Luna, s. f.). Esta corresponde a la situación planteada durante clases, en donde nosotros como grupo nos convertimos en la tripulación de esta nave. En primer lugar, realizamos cada uno la actividad por separado, ordenando los objetos del más importante al menos, de manera personal. Posteriormente, compartimos nuestras respuestas entre los integrantes del grupo, llevando a cabo un debate entre las distintas respuestas de cada uno, para poder finalmente llegar a un consenso y un orden de prioridad final.

Los primeros 3 objetos que llevaríamos como tripulación son:

1. Dos tanques de O2 50lts: escogimos el oxígeno como primera opción, ya que como nos encontramos en el espacio y hay que realizar una caminata 300 km, es necesario contar con reservas de oxígeno y también en caso de accidentes.

2. 20lts. De agua potable: ya que se puede sobrevivir de comida pero no sin agua, además de que es una caminata larga.

3. un mapa estelar: para saber que dirección tomar y poder llegar de manera más rápida al destino.

Respecto a las primeras 2 opciones fue fácil llegar a un consenso ya que todos los integrantes teníamos las mismas opciones. No obstante, para la tercera opción existían discrepancias. Las opciones que teníamos eran: el botiquín, la leche en polvo y el mapa estelar. Llegamos al consenso que era de vital importancia contar con un mapa para ubicarse, ya que no nos servía tener alimento y medidas de protección si no sabemos a dónde ir. Podríamos estar mucho tiempo caminando sin dirección y tarde o temprano se agotarían los recursos. Como grupo, escuchamos los puntos de vista de todos, y nadie impuso su opinión por sobre otra. Más bien, optamos por reflexionar sobre las respuestas de cada uno y escuchar los argumentos.

En conclusión, la actividad nos permitió reconocer que el trabajo en equipo potencia la toma de decisiones, ya que al compartir argumentos y escuchar distintos puntos de vista, como grupo logramos acuerdos más sólidos que los que habíamos obtenido de manera individual. Esto coincide con la idea de que el ser humano no puede vivir de forma autosuficiente y necesita entrenarse en el análisis conjunto de problemas y en la construcción de consensos ("Perdidos en la Luna", s. f.). Tal como señala la bibliografía, es a través de esta cooperación que se logra "llegar más lejos en la resolución y superación de dificultades", algo que pudimos evidenciar al seleccionar de forma colaborativa los objetos esenciales para nuestra misión. 

Bibliografía:

• Perdidos en la Luna. (s. f.). filosofiayeducacion.es. https://www.filosofiayeducacion.es/Perdidos-en-la-Luna-C-96.html